Bilgilendirme

Sistem Nasıl Çalışır?

AÜ TANORA, öğrencinin yalnız yanlış sayısını göstermez; kanıtı kontrol eder, yanlışın kökünü ve karar anını görünür kılar, yalnız ihtiyaç duyulan parçaya müdahale eder ve gelişimi kanıtla kapatır. Öğretmen süreci izler ve gerektiğinde düzeltir.

Yanlışı Saymıyoruz, Yanlışın Kökenini Buluyoruz!

Geleneksel Yöntem

AÜ TANORA Yöntemi

Sadece doğru/yanlış sayısına odaklanır.

İşlem hatasını, kavram yanılgısını veya dikkat dağınıklığını teşhis eder.

Tüm konuyu baştan çalıştırır (zaman kaybı).

Sadece eksik olan spesifik dakikayı/sayfayı gösterir.

Herkese standart testler verir.

Sadece o öğrenciye özel, telifsiz sorular üretir.

Çekirdek Döngü

Teşhis

Hatanın kökeni kanıta dayalı incelemeyle belirlenir.

Müdahale

Yalnız kanıtlanan eksik parçaya odaklanılır.

Takip

1–5–7 döngüsüyle kalıcı öğrenme sağlanır.

Kanıtla Kapanma

Eksik kanıtla kapanır, süreç tamamlanır.

Adım 1: Kusursuz Teşhis İçin Tam Şeffaflık

Soru, silinmeden ve karalanmış ham haliyle sisteme yüklenir.
Öğrenci, sorunun üzerine neden yapamadığını yazar.
Sistem analiz eder: Sorun konu bütünlüğünde mi? İşlem hatası mı? Şık işaretleme hatası mı?

Adım 2: Zaman Kaybına Son Veren Mikro-Yönlendirme

Tüm konuyu baştan dinlemek yok.
Sadece eksik olunan kısmı anlatan spesifik YouTube dakikaları veya kitap sayfaları sunulur.
Öğrencinin hatası genellenerek, bundan sonraki benzer soru kalıplarında nasıl bir çözüm yolu izlemesi gerektiği kişisel olarak izah edilir.

AÜ TANORA 1-5-7: Akademik Tedavi Protokolü

Keşfedilen hataların kalıcı olarak çözülmesi için geliştirilmiş özel takip ve pekiştirme döngüsü: 1. gün onar, 5. gün ipucusuz geri çağır, 7. gün farklı bağlamda transfer, ardından gecikmeli dayanıklılık kontrolü.

AÜ TANORA 1-5-7: Akademik Tedavi Protokolü

Keşfedilen hataların kalıcı olarak çözülmesi için geliştirilmiş özel takip ve pekiştirme döngüsü.

1. Gün

Onar

5. Gün

İpucusuz Geri Çağır

7. Gün

Farklı Bağlamda Transfer

Gecikmeli Dayanıklılık

1. Gün: Onar

Mikro onarım

2x + 3 = 11 ise x = ?

a) 3

b) 4

c) 7

Gönder

Yalnız kopan bağa kısa mikro onarım

Öğrenciye özel, telifsiz iki kolay soru

Çözüm izi yüklenir, onarım özetlenir

1. Gün

Onar

Kopan Bağın Onarımı ve Özel Sorular

Konunun tamamı değil, yalnız öğrencinin koptuğu dar bağ kısa bir mikro onarımla ele alınır.
Sistem, o öğrenciye özel, telifsiz ve kalite kapısından geçmiş iki kolay soru üretir: biri doğrudan onarım, biri aynı bilgiyi farklı bir gösterimle.
Öğrenci çözüm izini yükler ve onarımı kendi cümleleriyle özetler; hangi adımın düzeldiği görünür olur.

5. Gün: İpucusuz Geri Çağır

Önce hatırla: ipucu yok

Cevapla

Önce ipucusuz hatırlama sorusu

Gerekirse yalnız kopan bağa video kesiti

5. Gün

İpucusuz Geri Çağır

Önce Hatırla, Gerekirse Destek

Önce ipucu verilmeden bir geri çağırma sorusu gelir: bilgi kendiliğinden geri geliyor mu?
Sonuca göre yalnız kopan bağa yönelik doğrulanmış video kesiti açılır; video ilgili dakikadan başlar, konunun tamamı izletilmez.
Ardından orta seviyede bir ayırt etme sorusuyla bilgi pekiştirilir.

7. Gün: Farklı Bağlamda Transfer

Adım 1x² − 5x + 6 = 0

Adım 2(x − 2)(x + 3) = 0

Adım 3x = 2 veya x = −3

Adım 4Çözüm kümesi {2, −3}

Hata nerede?

Yeni bağlamda, çözülmüş bir soru

Çözüm doğru mu, hata nerede?

Karar, kritik adım ve gerekçe istenir

7. Gün

Farklı Bağlamda Transfer

Tersine Mühendislik ile Transfer

Öğrenciye aynı beceriyi farklı bir bağlamda kullanan, çözümü hazır verilmiş üst seviye bir soru gelir.
Öğrenci çözümün doğru olup olmadığına ve varsa hatanın hangi adımda olduğuna karar verir.
Kararını, kritik adımı ve gerekçe zincirini yazar; yalnız doğru sonuç yeterli sayılmaz.

Gecikmeli Dayanıklılık Kontrolü

Takip takvimi

7. gün

7. günden bir süre sonra aynı beceri yeniden

İpucu yok, bağlam farklı: bağımsız çözüm

Kalıcı kapanma bu başarıya bağlı

Sonra

Gecikmeli Dayanıklılık

Kalıcılığın Kanıtı

7. günden bir süre sonra aynı mikro beceri yeniden karşısına çıkar.
Soru ipucusuz ve farklı bir bağlamdadır; öğrenci bağımsız çözer.
Eksik ancak bu bağımsız başarıyla kalıcı olarak kapanır; başarısızsa yeniden mikro onarım açılır.

Sistemin Diğer Katmanları

Makro Teşhis: Deneme Analizi

Öğrenci, deneme PDF'ini işaretlemelerine dokunmadan sisteme yükler ve branş zorluk derecelerini girer.
Sistem, mevcut durumun detaylı bir bilançosunu çıkarır; neden bu netlere sahip olunduğu analiz edilir.
Netlerin artırılması yönünde kişiye özel tavsiyeler sunulur.

Sistemin Zirvesi: Karar Anı Röntgeni

Geleneksel sistemler sonuca bakar; Karar Anı Röntgeni süreci ölçer.
Anlık işaretlemeler, değiştirilen şıklar, silgi izleri ve kararsızlık anları kaydedilir.
Soruyu okumadan kaynaklanan dikkat hataları ayrıştırılır; öğrencinin kararına giden tüm süreç saniye saniye ölçülür.

Envanter Entegrasyonlu Akıllı Ders Programı

Öğrenci, elindeki kitapların kapaklarını ve "İçindekiler" bölümünü sisteme tanıtır.
Çalışmak istediği gün aralığını ve ağırlığı belirtir.
Sistem; öğrencinin kendi kitaplarını, video desteklerini ve ek linkleri tamamen onun kapasitesine uygun akıllı bir ödevlendirme yapar.

Bilginin Olgunlaşma Testi: Kişiye Özel Aylık Deneme

Ayda bir kez, sadece o öğrencinin hatalarından ve gelişim alanlarından oluşan özel bir deneme sınavı hazırlanır.
Ay boyunca çözülen sorular, yapılan hatalar ve 1-5-7 sisteminden elde edilen tüm veriler toplanır.
Eksiklerin kalıcı öğrenme ile olgunlaşıp olgunlaşmadığı test edilir ve aylık döngü tamamlanır.

360 Derece Takip ve Raporlama Ekosistemi

Öğrenci, anlık müdahaleler (1-5-7) analizi ve aylık olgunlaşma testleri, AÜ TANORA Veri Merkezi'nde toplanır. Elde edilen bu rafine veri; Öğrenci, Veli ve Rehber Öğretmen ile şeffaf bir şekilde paylaşılarak tüm ekibin tek bir hedefe odaklanması sağlanır.

Başarının Altın Kuralı: Şeffaflık

“Öğrenci ne kadar açık ve şeffaf olursa, yapamadığı yerleri doğru izah ederse; sistem onu o kadar iyi tanır.”

Hatalarınızı gizlemeyin. Doğru ifade edilen her eksiklik, AÜ TANORA'nın size daha kesin, doğrudan ve kişiye özel müdahale yapmasını sağlayan bir veridir.

Akademik Çerçeve

Son güncelleme: 10 Ağustos 2026

1. Veri ve Kanıt Kontrolü

Soru, çözüm izi ve gerekli veriler önce okunabilirlik ve yeterlilik açısından kontrol edilir. Kanıt yoksa sistem tahmin üretmez.

2. Kök Teşhis

İlk kopma noktası belirlenir; bilgi, kavram, dikkat, işlem, strateji, okuma, zaman, soru seçimi ve çeldirici nedenleri ayrıştırılır.

3. Kalite Kapıları ve Öğretmen İzlemesi

Analiz kalite kapılarından geçince öğrenciye doğrudan iletilir; öğrenci onay beklemez. Öğretmen süreci izler ve gerektiğinde düzeltir; düzeltme yapıldığında güncel sonuç öğrenciye yansıtılır. Kapıdan geçemeyen analiz sessizce kaybolmaz, öğrenciye bildirilir.

4. Kişiye Özel Müdahale

Öğrencinin doğru yaptığı alanlar korunur. Yalnız kanıtlanan eksik parçaya kısa, uygulanabilir ve ölçülebilir müdahale verilir.

5. 1-5-7 Takip

1. gün onar, 5. gün ipucusuz geri çağır, 7. gün farklı bağlamda transfer; ardından gecikmeli dayanıklılık kontrolü yapılır. Kaynak, video ve soru seçimi kökle uyumlu tutulur.

6. Kanıtla Kapanma

Eksik; doğruluk, gerekçe, bağımsızlık, süre ve transfer kanıtları yeterli olduğunda ve gecikmeli dayanıklılık kontrolü ipucu almadan, bağımsız çözümle geçildiğinde kapatılır.

Döngü kapanınca

Yeni sonuçlar öğrencinin akademik profilini ve öncelik sırasını günceller. Böylece sistem yalnız rapor üretmez; bir sonraki çalışma adımını da belirginleştirir.

Eksiklerinizi birlikte keşfedelim, geleceğinizi birlikte inşa edelim.

Daha fazla bilgi ve başvuru için bize ulaşın.

İletişime Geç